2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。
習(xí)近平總書記多次強調(diào),要把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程,引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部既當(dāng)改革的促進派,又當(dāng)改革的實干家?！叭龂廊龑崱笔歉母锏某墒轮?也是改革的試金石。各級干部是否做到“三嚴三實”,全面深化改革是一個重要檢驗；“三嚴三實”專題教育成果,也要以改革發(fā)展穩(wěn)定的實效來檢驗。以“三嚴三實”激發(fā)改革動力,用“三嚴三實”推進改革事業(yè),是全面深化改革過程中必須把握好的重要方法論。
習(xí)近平總書記多次強調(diào),要把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程,引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部既當(dāng)改革的促進派,又當(dāng)改革的實干家?！叭龂廊龑崱笔歉母锏某墒轮?也是改革的試金石。各級干部是否做到“三嚴三實”,全面深化改革是一個重要檢驗；“三嚴三實”專題教育成果,也要以改革發(fā)展穩(wěn)定的實效來檢驗。以“三嚴三實”激發(fā)改革動力,用“三嚴三實”推進改革事業(yè),是全面深化改革過程中必須把握好的重要方法論。
文聯(lián)動態(tài)
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